- Новости
- Документы
-
Деятельность
- Аттестация педагогов
- Городские методические объединения
- Инновационная деятельность
- Конкурсы
- Мероприятия
- Наставничество
- Научно-методическое сопровождение деятельности педагогов
- Олимпиады
- Основы религиозных культур и светской этики
- Педагогические династии
- План работы
- Повышение квалификации педагогических работников
- Система оценки качества образования
- Система персонифицированного дополнительного образования
- Совещания
- Духовно – нравственное, гражданско-патриотическое воспитание и развитие
- Отдел психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
- Финансовая грамотность
- Шаг в будущее
- Муниципальный центр выявления и поддержки одаренных детей и молодежи
- О центре
- Информатизация образования
- Контакты
- Аттестация педагогов
- Городские методические объединения
- Инновационная деятельность
-
Конкурсы
- Фестиваль историй успеха "Открытия-2030"
- III Всероссийский конкурс «Современные вызовы развитию образования».
- IV Всероссийский конкурс "Успешная школа"
- X Конкурс Воспитатели России
- Всероссийский конкурс "Лучшая технологическая карта по ФГОС - 2022"
- Всероссийский конкурс профессионального мастерства специалистов службы психолого-педагогического сопровождения «Отдавая сердце – 2022»
- Всероссийский конкурс сочинений
- Всероссийский профессиональный конкурс «Директор года России» в 2022 году
- Всероссийский смотр- конкурс образовательных организаций "ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ"
- Живая классика
- Конкурс «Педагогический потенциал Югры» на 2022-2024 годы
- Конкурс на звание лучшего педагога ХМАО-Югры в 2022 году
- КОНКУРС НА ПРИСВОЕНИЕ СТАТУСА "ПЕДАГОГ ЮГРЫ" С 11 ОКТЯБРЯ ПО 10 ДЕКАБРЯ 2021 ГОДА
- Конкурс на присуждение премий лучшим учителям образовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
- Конкурс на присуждении премии Губернатора ХМАО– Югры победителям конкурса «Педагог-новатор»
- Конкурс нравственный подвиг учителя
- Конкурс учебно-методических материалов по формированию основ финансовой грамотности обучающихся образовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в 2022 году
- Лучшие практики организации образовательной деятельности с применением технологий дистанционного обучения
- Муниципальный конкурс методических материалов учителей-предметников по вопросам формирования и оценке функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций города Мегиона в 2022 году
- Муниципальный этап окружного конкурса на звание лучшего педагога в 2024 году
- Педагог года
- Региональный этап V Всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог России – 2022» в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре»
- РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА ДЕТСКОГО РИСУНКА «ЭКОЛЯТА – ДРУЗЬЯ И ЗАЩИТНИКИ ПРИРОДЫ!»
- Финансовая грамотность
- Я и православная вера
- Мероприятия
- Наставничество
- Научно-методическое сопровождение деятельности педагогов
-
Олимпиады
- Всероссийская олимпиада школьников 2023-2024
- Всероссийская олимпиада школьников 2024-2025
- Всероссийская олимпиада школьников 2025-2026
- Национальная технологическая олимпиада
- Основы православной культуры
-
Финансовая грамотность
- XVII Всероссийская олимпиада по финансовой грамотности, финансовому рынку и защите прав потребителей финансовых услуг "Финатлон для старшеклассников"
- Региональная олимпиада по финансовой грамотности и предпринимательству для школьников, студентов Ханты-Мансийского автономного округа-Югры в 2021 году
- Основы религиозных культур и светской этики
- Педагогические династии
-
План работы
- Всероссийская олимпиада школьников 2023-2024
- Всероссийская олимпиада школьников 2024-2025
- Всероссийская олимпиада школьников 2025-2026
- Национальная технологическая олимпиада
- Основы православной культуры
-
Финансовая грамотность
- XVII Всероссийская олимпиада по финансовой грамотности, финансовому рынку и защите прав потребителей финансовых услуг "Финатлон для старшеклассников"
- Региональная олимпиада по финансовой грамотности и предпринимательству для школьников, студентов Ханты-Мансийского автономного округа-Югры в 2021 году
- Повышение квалификации педагогических работников
- Система оценки качества образования
- Система персонифицированного дополнительного образования
- Совещания
- Духовно – нравственное, гражданско-патриотическое воспитание и развитие
-
Отдел психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
- Электронная запись на обследование
- График работы специалистов отдела ППМиСП
- Нормативно правовые документы отдела ППМиСП
- Основные направления деятельности отдела ППМиСП
- Специалистам образовательных учреждений (рекомендации, диагностики)
- Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия города Мегиона
- Финансовая грамотность
- Шаг в будущее
- Муниципальный центр выявления и поддержки одаренных детей и молодежи
МАОУ СОШ №1
18.05.2021
Доброта!
Предмет: «Основы религиозных культур и светской этики».
Модуль «Основы светской этики», 4 класс
Тема: «Доброта спасет мир»
Цели: формирование основ морали – осознанной необходимости определенного поведения, обусловленного в обществе представлениями о добре и зле.
Планируемые результаты
- Предметные: определять и объяснять своё отношение к общественным нормам и ценностям (нравственным, общечеловеческим); анализировать и объяснять смысл понятия «доброта»; делать свой выбор в учебных моделях общественно значимых жизненных ситуаций и отвечать за него; договариваться с людьми, предотвращая или преодолевая конфликты в учебных моделях жизненных ситуаций.
УУД
- Регулятивные:
- самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения;
- развитие волевой саморегуляции в ситуации затруднения.
- Познавательные:
- Находить необходимую информацию в различных источниках;
- перерабатывать полученную информацию: сравнивать, анализировать и группировать факты и явления, делать выводы на основе обобщения знаний;
- определять причины явлений и событий;
- Коммуникативные:
- оформлять мысли в устной и письменной речи с учётом учебных и жизненных речевых ситуаций;
- высказывать собственную точку зрения и обосновывать её, приводя аргументы;
- слушать других людей, рассматривать их точки зрения, относиться к ним с уважением, быть готовым изменить свою точку зрения;
- Личностные:
- развитие этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.
- оценивать жизненные ситуации и поступки людей с точки зрения общепринятых норм и ценностей;
- объяснять и обосновывать с точки зрения общепринятых норм и ценностей, какие поступки считаются добрыми и злыми; самостоятельно определять и формулировать самые простые, общие для всех людей правила поведения;
- адекватно понимать причины успеха или неуспеха в учебной деятельности;
- иметь чувство ответственности за свой моральный выбор;
- понимать, что человек всегда несёт ответственность за свои поступки.
Мир и лад!
Конспект занятия по курсу «Истоки»
(1 класс)
Тема: «Мир и лад»
Цели:
Образовательные (предметные): формирование и расширение представления у обучающихся понятий «мир», «лад», «согласие», «уважение».
Метапредметные:
Познавательные: формирование умения анализировать пословицы, тексты, события и поступки героев мультфильмов, сказок; устанавливать причинно-следственные связи; делать выводы.
Регулятивные: формирование умения определять цель деятельности с помощью учителя; соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем; осуществлять самоконтроль учебной деятельности.
Коммуникативные: формирование умений оформлять мысли в устной речи с учетом учебных и жизненных ситуаций; участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения на события, поступки и аргументировать её; эффективно взаимодействовать в парах, группах для получения значимых для индивидуума и группы результатов.
Личностные: формирование и уточнение представлений о нравственных понятиях «согласие», «уважение», формирование умений оценивать поступки героев мультфильмов, сказок с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей.
Методическая разработка.doc (0.09 Mb)
Презентация.ppt (10.13 Mb)
Конспект занятия Мир и лад.docx (0.1 Mb)
Презентация Мир и лад.pptx (32.06 Mb)
© МКУ "ЦРО" г.Мегион
